有的学生对上课提不起兴趣，久而久之甚至讨厌学习这门课程，如果说有既生动有趣又能学到知识的课堂，学生自然会很喜欢，那么超级课堂是不是这样的软件呢？
1、视频课程趣味性强，帮助学生掌握知识更牢固
软件中有海量的视频课程，学生可以通过搜索功能输入知识点名称，快速寻找自己需要的课程，省时省力。视频课程摆脱传统灌输式课堂模式，让学生观看视频就像是观看电影大片，从视觉上吸引学生的注意力。授课老师语言幽默诙谐，会像讲故事一样将知识点娓娓道来，同时运用多种教学方法，比如举例子，联系生活实际等，在配合丰富多彩的动画，让课程听起来生动有效。这种视听刺激能提高学生学习的兴趣，转变他们的学习态度，自然让他们对知识点的掌握更牢固，提高学习效率。
2、课程配套的练习题质量好，但不能回看
大多数视频课程都配有相应的练习，这些练习题数量不多，但是能抓住课程中的主要内容和重难点，学生通过练习进一步巩固所学内容，能切实检测自己所学知识点是否掌握。不过学生完成练习后，软件只给出准确率和完成的题数，学生不能查看自己已经完成练习的具体内容，尤其无法对之前的错题进行订正和反思，这一点是不利于学生学习的。
3、学习轨迹分析，让学生更加了解自己
每天软件会对学生观看的视频和完成的习题进行统计，比如观看视频的时长，做题目的数量以及所涉及的学科等。不仅如此，软件还能生成一周学习报告，让学生对自己每天以及每周的学习情况一目了然，对学生的学习有一定的督促作用。
4、积分制度提高学生学习主动性
学生每天学习视频课程和正确完成习题后都会获得积分，积分积累到一定的量就可以在积分商城兑换各类奖品，所以这种积分制度能在一定程度上激励学生每天认真学习，提高他们学习的主动性和积极性。
不足和建议：
1、每个视频在播放过程中都会有弹幕，有的还是不文明的语言，且无法关闭，容易吸引学生的注意力，对他们的身心和学习带来不利，希望软件能及时改进。
2、软件学科和学段收录不完整。从学科上看，软件只收录语、数、英、物、化五门学科，政治、历史、地理、生物等这些学科没有。从学段来看，软件收录初中的课程*多，小学只有“趣味思维数学”，高中只有数学，其他学科未收录。这样就无法满足学生们的实际学习需要，建议软件能进一步完善，让学习内容更丰富。
总的来说，超级课堂呈现给学生的是趣味的课堂，是生动的课堂。通俗而又不失幽默诙谐的讲解分析，大片式的场景，栩栩如生的动画等多种手段让学生耳目一新，让他们能高效牢固地掌握知识，有效提高学习成绩，不过希望软件能针对上述的不足尽快改进，让软件变得更好。
