听写任务历来枯燥乏味，孩子们不喜欢被听写，家长们也不想去听写，怎么样就能让听写变得充满趣味，让孩子们乐于听写，也让家长不用耗费时间、精力去听写呢？爱听写，真的能让大家爱上听写吗？
想人所想，服务听写
爱听写能从听写的实际需要出发，想人所想，为听写任务提供较好的服务。
（1）教材版本基本涵盖。涉及到小学阶段6个年级的五大教材版本，能满足不同版本下小学生的听写需要。
（2）内容齐全，听写灵活。听写内容为各课的生字及其组词，还有重点词语，并且可以添加、删除补充词语，足够跟课文听写使用。亮点还在家长可以根据实际情况，有针对性地选择听写内容，不给孩子增加负担，孩子也可以自行听写，给家长减负。
（3）操作简易，过程完备。听写时可以打印听写，也可以根据发音听写。打印听写时，听写内容会自动转换成根据拼音写字、词，背景可以设置为田字格，也能设置成小括号，小学生看着拼音，就能够直接完成听写。根据发音听写时，能调整读词间隔时间、朗读次数，选择男声、女声版等，听写中还可以暂停，无需家长参与，小学生自己就可以独立完成。听写完成后，可以检查，把错字收藏到错词本，进行再次听写，掌握后可以将错词本中的错词删除，还可以创建练习，再次听写。从听写到检查、收藏，接着再次听写等，听写过程完备，为小学生听写提供了很大的帮助。
小瑕疵，待完善
爱听写在服务过程中，略有瑕疵。
检查功能有待完善。听写结束后，可以把听写内容拍照上传，系统自动检查，并生成错题本，省去小学生自己对照原词一一检查，毕竟小学生缺乏耐心，有时候又粗心大意，检查不认真，发现不了错误字词。建议：增设检查功能，不漏一个错字，提高听写效果。
（2）听写前的过渡音乐声音刺耳，破坏了音频效果。建议：调整过渡音乐为优美舒缓或活泼轻快的小曲子，增加音乐的感染功能，让听写不枯燥。
（3）规范声调。打印听写时，字词转换成对应的拼音时，个别声调转换有误，如“置若罔闻”中的“罔”拼音为“wǎng”，而转换结果是“wāng”，“俯首帖耳”中的“首”拼音为“shǒu”，而转换结果是“shōu”，声调转换出错。建议：提高转换准确率，拼音转换的正确率达到百分之百，才能保证听写任务的顺利进行。
爱听写解放了家长，方便了小学生听写使用，如果能增设检查功能，增加音乐效果，让听写富有趣味，那么听写就会变得更加轻松愉快。
